dimanche 31 janvier 2016

La science en cadeau pour la Saint-Valentin

Pendant 2 ans, j'ai enseigné la science pour plusieurs niveaux (Vive les compléments de tâches!) et je désirais leur offrir un cadeau en lien avec la science. Nous avons fait des balles rebondissantes et des bonbons de sucre, mais ce que je voulais c'était d'envoyer des expériences à la maison.

J'ai vu passer sur les réseaux sociaux un "kit" d'expériences (Teach-A-Roo) pour la maison et je suis tombée en amour avec l'idée.

Donc, voici mon "kit" d'expériences en cadeau pour la Saint-Valentin. *Les expériences demandent peu de matériel!



Il contient:
- 4 expériences avec explications scientifiques
- Des étiquettes à imprimer pour identifier le sac
- La liste du matériel
- Les explications pour le montage
Les petits cadeaux dans des sacs de type Ziploc (Magasin 1$) ou de cellophane(Wal-Mart).

Les 4 expériences dans le document sont:
- Une douce mélodie pour un souper romantique (vibrations du son)
- Le bon goût du chocolat (salive et papilles gustatives)
- La flèche de Cupidon (illusion d'optique: thaumatrope)
- Un valentin soufflé (souffler un ballon à l'aide du dioxyde de carbone)

Si vous êtes intéressés... le document se trouve sur mieuxensigner.







samedi 30 janvier 2016

Lire pour le plaisir... La liste

Parmi nos élèves qui sont de bons lecteurs il y en a quelques-uns qui ne savent jamais quoi lire et qui errent dans les rangées de la bibliothèque sans trop savoir quoi choisir. Pour ces élèves, et pour les autres aussi, j'ai décidé de créer une "Bucket list" de livres à lire pour le plaisir.

* Il y a une version sans le livre électronique.

J'ai mis "Livre de type journal intime" parce qu'il y a plusieurs auteurs qui se sont lancés dans ce genre ces dernières années et que cela rejoint une grande partie de nos élèves. Il y a bien évidemment Le journal D'Aurélie Laflamme d'India Desjardins qui nous vient en tête, mais je vous propose une liste de roman du même genre pour que vous puissiez conseiller vos élèves.
https://drive.google.com/file/d/0B38nzFmkz2rPWEZUOEVua3NleFU/view?usp=sharing




J'ai aussi mis " Un livre dont tu liras la fin en premier" parce que j'aime qu'il n'y ait pas de règle à respecter quand on lit. Les vrais lecteurs se permettent de lire n'importe quoi (des romans aux bouteilles de shampoing) n'importe (à la bibliothèque, dans l'autobus, aux toilettes,...) n'importe quand et de la façon qu'il leur plait. Daniel Pennac m'a bien sûr inspirée cette liberté avec ses droits du lecteurs. Pour ceux et celles qui ne l'ont pas lu je vous recommande Comme un roman de cet auteur et tant qu'à y être je vous conseille aussi Chagrin  d'école un incontournable pour les enseignants.


https://drive.google.com/file/d/0B38nzFmkz2rPNkVGSTRHNkM3OTQ/view?usp=sharing


vendredi 29 janvier 2016

Ma semaine en un coup d'oeil



Cette semaine, j'ai décidé de faire du ménage. Il était grand temps que je réorganise mon Pinterest... voici de quoi il avait l'air:



Ouf.. je sais pas vous, mais moi ça me donnait le tournis!

C'est en progression, je n'ai pas terminé, mais ça ressemble à ceci:

Côté enseignement, je suis entrain de créer un document: La science en cadeau! pour la Saint-Valentin librement inspiré de Teach-A-Roo. J'ai vu passer ses Kits de science pour la maison sur Pinterest et j'ai trouvé l'idée géniale. Évidemment, mes petits ensembles ne seront pas comme les siens (par respect pour la propriété intellectuelle.) Je vous l'expliquerez plus en détail dans un prochain message! (Au courant de la fin de semaine.)


J'ai, aussi, décidé de publier des photos sur Instagram, si ça vous dit de me suivre ... @mmemariejulie

Du point de vue de la famille, cette semaine, en fait aujourd'hui, mon petit bonhomme a eu 3 mois. Mon cœur de maman trouve cela tellement magnifique puisque je le vois évoluer de plus en plus! Je m'émerveille devant tous ses petits progrès... cette semaine j'étais surexcitée parce qu'il a déplié ses index, il prend des choses entre son index et son pouce et il tête son index. Trop cute!


Finalement, j'ai eu le temps de me remettre à la couture. Yé! prochain projet, les couches lavables...

Ce fut une semaine bien remplie! Bon week-end à tous!!

jeudi 28 janvier 2016

Défi scientifique: Les ponts

Il y plus d'une semaine, j'ai mis mon document "LES PONTS" sur mieux enseigner. Aujourd'hui, je prends quelques minutes pour vous en parler et pour vous expliquer une façon de faire en science que j'affectionne particulièrement, les défis!

Les défis, qu'est-ce que c'est? En fait, son nom l'indique, il s'agit d'un défi qu'on lance aux élèves avec quelques contraintes à respecter.

Pourquoi utiliser les défis en science?

... parce qu'ils permettent aux élèves d'être créatifs.
... parce qu'ils favorisent l'investissement des élèves.
... parce qu'ils donnent des réalisations uniques. (*Il n'y a pas qu'un seul résultat attendu.)



Pour que vous vous fassiez une bonne idée de ce qu'est un défi scientifique, je vous explique mon projet des ponts.J'adore cette activité. Je l'ai fait avec 3 groupes différents de 3e année, mais elle peut aussi être réalisée au 3e cycle.

En amorce, je présente un épisode du Bus Magique. ( Si vous avez lu quelques uns de mes articles de science vous vous êtes surement rendus compte que j'utilise les émissions du Bus Magique à outrance, mais que voulez-vous? Je les écoutais petites et elles sont encore très appréciées par les élèves.)
Bus Magique: Une histoire constructive


Voici le défi proposé:

Construire un pont miniature pour traverser le bol d'eau. Le pont doit résister au vent (ventilateur) et à différents poids.




Avant d'amorcer le défi on voit les différents types de ponts et les élèves sont placés en équipe de 4. Je distribue les rôles pour les expériences.

Les élèves dessinent leur plan et se lancent dans la construction de leur pont.



Ensuite, nous testons les ponts.

Ça donne lieu à de beaux projets et plusieurs élèves ont réussi à me surprendre.


*Ici, c'est un pont suspendu. Des pailles reliées au pont sont insérées sous les dictionnaires.
Génial, non!?!




Si vous êtes intéressés à réaliser ce défi, le document se trouve sur mieux enseigner.

D'autres défis scientifiques suivront très prochainement!




La marelle des compléments de 10


Pour la Saint-Valentin, je vous offre un petit jeu pour travailler les compléments de 10 en classe. J'aime bien impliquer les élèves de façon kinesthésique (et Dieu sait que cette forme d'intelligence est bien présente chez plusieurs de nos élèves.)

Les règles du jeu sont bien simples: Vous placez les pages avec les nombres sur le sol. *Bien important de mettre du ruban adhésif derrière les feuilles sinon les élèves risquent de glisser. L'élève lance une roche ou petit sac de sable sur le nombre de son choix. Il se rend sur ce nombre en sautant sur une jambe et ramasse sa roche. Il doit la lancer de nouveau sur le complémentaire qui donne 10.

Par exemple: Si la roche est lancée sur le 4, l'élève doit la relancer sur le 6.
ou
Si la roche est lancée sur le 5, est doit être lancée de nouveau sur l'autre 5.
*Variantes:
- C'est quelqu'un d'autre qui la lance la roche pour l'élève.
- L'élève doit sauter le nombre sur lequel sa roche est: "Ma roche est sur le 4, je saute 4 fois sur le nombre 4. ..1, 2, 3, 4" et complète en sautant sur le complémentaire "Je vais sur le 6 pour faire 10, je saute 6 fois, ... 5, 6, 7, 8, 9, 10"

Le document est disponible en couleur ou en noir et blanc.

https://drive.google.com/file/d/0B38nzFmkz2rPVjlmNnhTdmtJRkE/view?usp=sharing



dimanche 24 janvier 2016

Des crayons et des fanions!

J'aime bien faire d'une pierre deux coups. Pourquoi ne pas célébrer la Saint-Valentin avec nos élèves tout en faisant du renforcement positif.

Je vous propose ces petits fanions à crayon pour encourager vos élèves.


On les imprime sur du carton blanc ou coloré, on découpe et on fait 2 fentes. On a juste à glisser sur les crayons des élèves. Voilà!


C'est gratuit, juste à cliquer ici!

vendredi 22 janvier 2016

Coup d'oeil sur ma semaine...

On est vendredi, yé! *Même si cela ne veut plus dire grand chose pour moi, les jours se suivent et se ressemblent... Avec bébé, les samedis ressemblent étrangement aux mercredis.

Voici donc, ce qui a occupé ma semaine:

Je commence à regarder quels articles je publierai en février comme vous pouvez le constater avec mon cahier de planification. Vous voyez aussi ma tasse thermos (C'est la seule façon que j'ai trouvé pour boire un thé chaud, entre les couches à changer, les boires et les pleurs mon thé avait le temps de se refroidir et il faisait plusieurs tours au micro-ondes. Ma tasse peut le garder à une température acceptable pour plusieurs heures et il reste parfois bouillant très (trop) longtemps.)

Le petit écran, c'est mon petit cœur qui dort! Je traîne l'écran un peu partout dans la maison, comme ça, quand il lâche un cri, je peux voir ce qui se passe. Ma famille me trouve un peu excessive de le regarder dormir, mais ça nous a beaucoup aidé pour les nuits. Je ne débarquais pas constamment dans sa chambre pour voir la raison pour laquelle il faisait des petits cris (mon garçon chigne en dormant...) ou pour voir s'il respirait bien. (Oui, oui, au début j'allais mettre ma main sur son petit ventre ou sous son nez pour m'assurer qu'il respirait!)
Maintenant, à presque 3 mois, il commence à me faire de belles siestes, ce qui me permet de créer du matériel.

Cette semaine, j'ai travaillé sur:

Mon cahier de l'attraction gravitationnelle et de la résistance de l'air


Mon cahier des ponts


J'ai aussi commencé à regarder pour le début de la prochaine année (Je sais que je suis un peu d'avance!)

*J'ai commencé à faire du matériel pour l'affichage en classe sur différents thèmes parce que je ne sais pas quel niveau j'aurai l'an prochain. Ici, vous voyez des exemples de mes affichettes pour mettre les noms devant les bureaux. (Thèmes: super-héros, pirates et Alice)


Comme plusieurs bloggeuses, j'ai aussi eu envie de confier le design de mon blogue à quelqu'un qui s'y connaît. Je suis surexcitée puisque Kassie de Designs by Kassie refera une beauté à mon blogue. Yé!!!


Photobucket
Bonne fin de semaine!!!

mercredi 20 janvier 2016

Attraction gravitationnelle et résistance de l'air

Hier, j'ai mis mon document sur l'attraction gravitationnelle et la résistance de l'air disponible sur mieux enseigner.

http://www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&product_id=5696


Je suis retournée dans mes photos de l'an dernier et je me suis rappelée que les élèves avaient eu un malin plaisir à monter sur leur chaise pour laisser tomber des objets.



 C'est tout simple "monter sur des chaises", mais ils ont eu beaucoup de "fun" et ils étaient beaux à voir. Comme ils avaient une permission spéciale, ils prenaient vraiment au sérieux l'expérience et je n'avais pas de discipline à faire.
 Hé oui, mes élèves de 6e étaient contents de monter sur leur chaise... et moi j'étais heureuse de les voir aller.


mardi 19 janvier 2016

Petite trouvaille pour un quotidien plus coloré

La semaine dernière, j'ai découvert le site Paper Works. Ce site permet de télécharger des pages pour prendre des notes, écrire des menus ou la liste des courses. Il y a aussi des fonds d'écran, des calendriers, des feuillets de notes et plusieurs autres jolies trouvailles. Par contre, tout est en anglais. On peut donc l'utiliser pour la maison!

À chaque mois, une nouvelle collection est disponible. Voici un aperçu de la collection de février.


art printcalendar
note cardsbanner

Vous avez accès aux collections précédentes.
lemonadebreathe
bird paperwatercolor letters
Il est possible de faire imprimer une partie des collections et de les recevoir par la poste. Je ne sais pas si je suis prête à débourser pour ce site, mais comme c'est gratuit pour un mois en entrant le code VIP. . . je me suis dit pourquoi pas!?! (J'espère que le code est encore valide.)

Pour visiter le site Cliquez ici!

dimanche 17 janvier 2016

Activités coup de coeur pour la Saint-Valentin


Je sais que je réinventerai pas la roue dans cet article, mais pourquoi se compliquer la vie quand une activité fonctionne bien!

Élèves coup de coeur
Lors d'un stage, pour renforcer les comportements positifs je nommais chaque jour un élève coup de cœur. Donc, à la fin de la journée, je choisissais un élève qui venait à l'avant et j'expliquais pourquoi je l'avais choisi: beau geste posé, belle attitude, grand effort.... Ensuite, j'écrivais son nom dans un cœur et la raison pour laquelle il avait été choisi, puis j'affichais le cœur. J'utilisais des petits cœurs découpés dans du papier construction, mais j'ai pris le temps de vous faire une petite feuille. :)
*Les images peuvent être découpées et coloriées par les élèves.


J'aime bien cette façon d'exposer les petits coups de cœur sur des branches. Je me note l'idée pour l'année prochaine et je vous la partage d'un coup que quelqu'un aurait envie de se lancer...

valentine-tree5web



Le petit cœur du jour
Une de mes collègues fait une activité dans la même lignée, mais elle travaille les qualités. Elle pige 3 élèves par jour. Les élèves viennent à l'avant, les autres élèves trouvent 5 qualités qui les décrivent (on essaie de varier les qualités) et on note ces qualités dans les cœurs.

Merci Caroline pour tes belles idées! xxx

https://drive.google.com/file/d/0B38nzFmkz2rPblltZ3d5cFdwOVE/view?usp=sharing