vendredi 31 octobre 2014

mercredi 29 octobre 2014

En route vers l'Halloween...

Il ne reste plus qu'une journée avant l'Halloween... Voici un résumé de ma semaine: un bricolage réalisé avec les élèves, le cadeau pour les élèves et mon costume en construction.

Voilà nos toiles d'araignées ( qui pourraient aussi être des flocons :)

Voici le cadeau pour les élèves de première:

Finalement, mon costume en construction...
 Vous avez une petite idée de ce que c'est ?
 La réponse vendredi!

samedi 25 octobre 2014

Les 4 du samedi (Rallye-Lien)

Je participe pour la première fois aux 4 du samedi par The French Purple Teacher.


J'ai décidé de me lancer et de vous parler de 4 idées d'activités pour l'Halloween!



Bricolage : la toile d'araignée
Voici un bricolage réalisé par mes élèves de première année.

C'est tout simple...  Voici le matériel nécessaire:
- Une image de toile d'araignée
- Papier ciré (Un morceau d'une grandeur de 8.5x11 pouces par élèves)
- Colle blanche
- Brillants

1. On place l'image sous la feuille de papier ciré.
2. On trace l'image avec la colle blanche.
3. On saupoudre de brillants.
4. On laisse sécher 24 heures.
5. On décolle délicatement.

Et voilà le travail! * Je n'avais pas la photo de toutes nos toiles sous la mains, mais je la mettrai sur le blog sous peu.


Rallye d'Halloween
À l'école où je travaille, nous faisons, à chaque année, un rallye d'Halloween dans l'école. Chaque enseignants et professionnels placent une décoration d'Halloween près de leur local. On bâti un questionnaire avec ces décorations. ( Ex: Combien de citrouilles y a-t-il sur le babillard de mme Carolyn? ) On aime bien, aussi, cacher des choses dans certains casiers...
Lors de la semaine de l'Halloween, les enseignants choisissent une période où leurs élèves se promèneront dans les corridors pour répondre au questionnaire. C'est une belle activité et elle aide la semaine de l'Halloween à passer plus rapidement! ;)  

Expérience: Les vers gigoteurs
Voici une expérience que je réaliserai avec mes élèves. (Je vais la faire en démo avec les élèves de première et je laisserai les élèves de 6e se débrouiller seuls.)

Matériel nécessaire:
- 4 à 6 vers de terre (jujubes)
- 1/2 tasse de vinaigre
- 3 cuillères à soupe de bicarbonate de soude
- 1 tasse d'eau
- 2 verres
- 1 assiette
- Fourchette
- Ciseaux ou couteau

1. Couper les vers en 2 sur le sens de la longueur.
2. Mélanger le bicarbonate de soude et l'eau, dans un verre.
3. Déposer les vers de terre dans le mélange pour 15 minutes.
4. Prendre les vers avec la fourchette et les mettre dans l'assiette.
5. Mettre la 1/2 tasse de vinaigre dans le 2e verre.
6. Mettre les vers un à un dans le vinaigre et observer la réaction.

Pour plus d'informations, vous pouvez vous rendre sur le site d'où  provient l'expérience: Blitz and Giggles



Activité horrifiante

À l'école où je travaille, il y a aussi une tombola. Lors de la journée de l'Halloween, en après-midi, il y a des activités dans chaque classe et les élèves peuvent se mériter des bonbons en participant à ces activités.

Cette année, j'ai prévu de faire «Devine le contenu de la boite!» 



Voilà, c'était : les 4 du samedi!

Cliquez sur le lien pour voir d'autres Rallyes!
http://thefrenchpurpleteacher.blogspot.ca/2014/10/4-du-samedi-4-activites-dart-faire-avec.html


mercredi 22 octobre 2014

Petite trouvaille: Les consignes de sécurité pour l'Halloween

L'Halloween est à nos portes... Les élèves vont parcourir les rues dans quelques jours. Il est important de leur rafraichir la mémoire sur les consignes de sécurité à respecter. Qui de mieux placer pour leur expliquer, que le très prudent Frisson l'écureuil.

Scholastic a mis en ligne une petite vidéo en lien avec l'album Frisson l'écureuil se prépare pour l'Halloween. À écouter avec vos élèves!

* Étrangement, je vous propose beaucoup de livres en lien avec la maison d'édition Scholastic, mais ce n'est qu'un pur hasard. Il y a d'autres merveilleuses maisons d'édition et je compte bien vous en parler dans un futur rapproché.

mardi 21 octobre 2014

Grognonstein

Voici ma 2e découverte littéraire d'Halloween!
 
GROGNONSTEIN de Samantha Berger, illustrations de Dan Santat chez Scholastic

Grognonstein, c'est l'histoire d'un petit garçon toujours grognon. L'auteur nous le dépeint dans toutes les situations qu'il déteste.  Il est sans cesse grognon, jusqu'au jour où il rencontre un autre spécimen de son espèce...

L'album m'a fait beaucoup rire et les illustrations sont magnifiques.

J'ai hâte de lire l'histoire aux élèves de première et d'en discuter avec eux. Quel bel album pour travailler le dialogue (ECR)
Ce livre me servira d'amorce pour une discussion (conversation) sur la colère et les crises de colère.


Sur la 4e de couverture, il y a l'anatomie d'un Grognonstein. Quel sont les signes qui indiquent qu'il est en colère? Rictus sinistre, épaules ultracrispées, poings ultraserré, regard glacial,...

Après la discussion, les élèves devront dessiner quels sont les signes de leurs colères.


Voici le document que j'utilise avec le GROGNONSTEIN:
Le pdf contient des suggestions de questions pour le dialogue ainsi que la grille d'évaluation et la feuille d'anatomie du GROGNONSTEIN.

dimanche 19 octobre 2014

Les 13 nuits d'Halloween

Lors de ma dernière escapade à la librairie, j'ai fait plusieurs trouvailles, dont 2 albums pour l'Halloween.
* Dans mon ancienne vie, j'étais libraire jeunesse. J'adore aller rendre visite à mes anciens collègues et dépenser ma paye.

Le premier album trouvé est une histoire-chanson sur l'air des 12 jours de Noël.


Les 13 nuits d'Halloween de Guy Vasilovich, texte français d'Isabelle Montagnier chez Scholastic

À chaque nuit, la momie apporte d'étranges cadeaux. La première nuit, elle donne une belle clé à tête de squelette. La deuxième nuit, elle donne 2 serpents mutants...

Je vais la raconter aux élèves et l'utiliser pour travailler l'ordre croissant et décroissant. L'histoire est facile à chanter si l'on connait l'air de «12 jours de Noël». Personnellement, j'aime bien chanter avec les élèves de première, même si je chante atrocement mal et que je ne suis pas capable de grader le rythme. :)
 
J'ai fait des cartes pour aider les élèves lors de la chanson et pour utiliser en atelier avec des épingles à linge (mettre le bon nombre d'épingles sur la carte.) Je vous les offre!


* La suite de mes trouvailles littéraires: Mardi 21 octobre



dimanche 12 octobre 2014

Boites de 10 pour l'Halloween et numératie

Je suis une formation fort intéressante sur la numératie. En ce moment, je travaille le sens du nombre,  la subitisation (sens inné du nombre) et la verbalisation. Pour des explications précises et très bien détaillées de la subitisation, allez faire un tour sur le blogue de Michel Lyons.

En gros, la subitisation, c'est la capacité qu'a notre cerveau à reconnaitre un nombre sans devoir dénombrer.
Lorsque je vois ces points:  ......
Je dois les compter pour savoir combien il y en a.
Tandis que, si je les place ainsi:  

Mon cerveau reconnait qu'il y en a six. L'organisation des points est la même que sur un dé et je suis capable de comprendre que 3+3=6.

C'est ce que je travaille avec mes élèves. Je leur montre des boites de 10 et je leur fais verbaliser ce qu'ils voient.

Je montre la boite à un élève et je lui pose la question; «Que vois-tu?»
 
 
Voici les réponses que j'ai eues et les questions posées:
«Que vois-tu?»
« Je vois 6 fantômes.»
«Comment sais-tu que c'est 6 fantômes?»
«Je vois 3  et 3, je sais que ça fait 6.»
«Est-ce que quelqu'un voit autre chose?»
«Je vois 4 cases vides. Je sais que, quand il y a 4 cases vides dans la boite de 10, c'est parce qu'il y a 6 fantômes.»
«Comment le sais-tu?»
«Je ne sais pas. »
«Est-ce que quelqu'un peut l'aider?»
« 4+6=10»
...

J'en fais chaque jour, je montre 3 ou 4 boites de 10 et les élèves verbalisent ce qu'ils voient. C'est facile et ça demande peu de matériel.

Dans le document que je vous propose, il y a les deux types de boite de 10 :
 Celle qui est remplie de gauche à droite.
Celle qui est remplie de haut en bas et qui permet de travailler la notion de double.
( 6 : C'est le double de 3)  (7:  C'est le double de 3, plus 1)

 

 
 

mardi 7 octobre 2014

Présentement en octobre



J'aime beaucoup les blogues anglophones. Il y a un foisonnement d'idées, mais les blogues francophones ne sont pas en reste pour autant!

Les créations de Stéphanie est un blogue où il y a du matériel pédagogique d'une grande qualité et j'aime beaucoup lire ses différents articles. Pour le mois d'octobre, elle nous propose de faire un «Rallye-lien.»

Cet été, j'ai lu, consulté et dévoré plusieurs blogues d'enseignants anglophones. Il y avait beaucoup de linky-parties. J'ai adoré me promener entre les différents blogues qui se prêtaient au jeu du rallye. Stéphanie (Les créations de Stéphanie), nous propose de participer à son Rallye-lien «Présentement en octobre.» Donc, sans plus attendre, je me lance.
J'écoute: Les Appendices
C'est tellement absurde et terriblement niaiseux, mais j'adore!

Je veux: Un foulard jaune moutarde
L'automne dernier, j'ai commencé à tricoter un foulard jaune moutarde. (Oui, oui, jaune moutarde! Je trouve ça magnifique pour l'automne.) Le problème, c'est que je ne l'ai pas terminé... et que je l'ai bien rangé... ou lancé dans le fond de ma garde-robe. Je l'ai retrouvé, il y a 2 jours, tout détricoté... alors, je recommence.

J'aime : Ma maison
Mon chum est courtier immobilier, donc on déménage souvent. Depuis le printemps, nous habitons dans une jolie maison au bord de la rivière Richelieu. J'ai passé mon été à déjeuner sur mon quai et à me balader en kayak. Maintenant que l'automne est arrivé avec ses jolies couleurs, c'est encore plus
magnifique. J'espère seulement que mon copain ne soit pas pris d'une folle envie de la vendre...

Je pense: À l'Halloween
J'adore l'Halloween (et toutes les fêtes!) J'aime créer du matériel pour cette période de l'année et les différents "cliparts" offerts sont magnifiques. J'ai beaucoup de plaisir à exploiter ce thème avec mes élèves et j'adore, par-dessus tout, les déguisements. J'aime trouver l'idée pour mon déguisement, mais je préfère encore plus le créer.

J'ai besoin: De faire mes réserves de thé
L'automne ne fait que commencer et j'ai déjà un rhume à mon actif. J'ai, donc, grandement besoin de la trousse de survie antirhume du David's tea.

C'est déjà tout! Pas déjà? Ben oui, déjà!
 
 
Cliquez sur le lien, si vous avez envie de voir les «Présentement en octobre» d'autres blogueurs.
http://lescreationsdestephanief.blogspot.ca/2014/10/linky-party-presentement-en-octobre.html

lundi 6 octobre 2014

La démarche scientifique

Depuis l'année dernière, je travaille avec des affiches sur la méthode scientifique qui ne me conviennent pas. Alors j'ai décidé d'en créer à mon goût.


 
 

dimanche 5 octobre 2014

Expérience pour l'Halloween: La potion de la sorcière

L'Halloween, quel beau prétexte pour faire de la science! L'année dernière, j'avais la chance de faire les sciences pour 2 classes de 3e année. Cette expérience a été un vrai succès auprès des élèves. Dans la frénésie de l'Halloween, les élèves sont souvent peu disponibles pour les apprentissages, mais lors de cette activité ils étaient attentifs et très motivés. On pouvait sentir la fébrilité dans la classe, mais ils faisaient de gros efforts pour se contenir.

J'ai bien aimé me déguiser pour l'expérience, ça apportait une touche magique. *Bon, je sais que le costume de sorcière pour une enseignante est très peu original, mais il convenait parfaitement au thème de l'expérience. En plus, les élèves de 3e sont à un âge où ils ne croient plus tout ce qu'on leur dit, mais avec un peu d'efforts on peut les convaincre. Je m'explique... J'étais déguisée en sorcière et j'avais sur mon épaule un rat (en caoutchouc, bien sur!) Je ne dit rien du rat jusqu'à ce qu'un élève m'en parle. J'explique alors qu'il se nomme Mathieu et que c'est un élève des années passées qui n'écoutait pas bien les consignes. Les élèves rient et n'en croient pas un mot, mais tout au long de la période ils me demandent: «Est-ce que c'est vrai?»  J'adore! Ils savent que ce n'est pas réel, mais ils ont envie de jouer le jeu et d'y croire.

* Avouez que c'est magique de voir le grand Schtroumf faire de la science!


Avant de les faire entrer en classe, je leur demande de prendre une gélule pour être immunisé contre les effets secondaires des produits utilisés.


Voici le matériel utilisé: J'aime bien les affichettes, elles complètent bien la petite touche magique que je voulais donner à l'expérience et elles aident les responsables du matériel à s'y retrouver.


* À la fin de l'expérience, j'explique quels étaient les vrais liquides et j'explique le principe de densité.

Nous avons eu beaucoup de plaisir et j'ai la chance de recommencer, cette année, avec une nouvelle cohorte de 3e année!

Si vous avez envie de tenter l'expérience avec vos élèves, vous pouvez vous procurez le document pdf ici!
Cliparts: Our monitos et Kate Hadfield