Le nouvel an chinois

`Mes élèves de première année avaient adoré cette petite activité et ils étaient très fiers de leur lanterne chinoise.

Voici un document pour le nouvel an chinois qui a lieu le 8 février
Il contient une courte explication du nouvel an chinois pour l'enseignant, une affiche, une feuille d'activité et son corrigé et la lanterne à fabriquer.

* Pour fabriquer la lanterne, il faut ajouter une languette de carton pour faire la poignée.

C'est gratuit pour 1 semaine, faites vite!!! Oups...

Le document se trouve sur mieux enseigner.

L'épiphanie (la fête des rois)

Le 6 janvier, ce sera la fête des rois. J'aime beaucoup profiter de cette journée pour faire un peu d'ECR.

Je leur lis l'histoire des Rois Mages et je leur présente la vidéo de la comptine.

Puis, ils doivent remplir la feuille.

Ensuite, je distribue des petits gâteaux ou muffins aux élèves qui font office de ''galette des rois''. J'ai caché une fève en gelée dans un des petits gâteaux. L'élève qui aura la fève sera le roi de la journée. Il reçoit une couronne et tous les élèves sont ''à son service''!

Le document est ici!

Les monstres et un peu d' ECR

Je suis allée faire un petit tour en librairie aujourd'hui pour voir quels étaient les nouvelles parutions pour l'Halloween. Je reviens bredouille, ... il n'y avait pas de livre qui m'a charmé!

Sur un des présentoirs de la librairie se trouvait ce livre:

Le Petit magasin de monstres de R.L.STINE et Marc BROWN chez SCHOLASTIC 

L'histoire ressemble étrangement à Bienvenue à la Monstrerie d'Élise Gravel chez Les 400 coups.
Je vous conseille fortement l'album québécois!!!

En restant dans le thème des monstres, j'ai trouvé cet album très rigolo et bien sympathique. Le fils d'un coiffeur, se rend de nuit, une fois par mois, au salon de son père, pour couper les cheveux des monstres.  

 

Même monstres se font couper les cheveux ,MATTHEW MCELLIGOTT chez SCHOLASTIC

 

 

 

 

Dans la prochaine histoire, les rôles sont inversés. Au lieu d'être un monstre qu'il y a sous le lit, c'est un enfant.

Maman, il y a un enfant sous mon lit! d'Alain BERGERON Illustrations de MACO chez les ÉDITIONS IMAGINE

J'ai eu un gros coup de cœur pour cette histoire lorsque je travaillais en librairie. C'est un classique et chaque fois que je le lis, je retombe un peu en enfance.

Max et les maximonstres de Maurice SENDAK chez l'ÉCOLE DES LOISIRS

 

Pour aller avec cette histoire, j'ai fait une petite feuille d'activité en ECR pour le 1er cycle.

 

Si vous désirez l'utiliser, juste à cliquer ici! (C'est gratuit!)

 

 

Ne laissez pas le pigeon conduire le bus!

J'aime tellement cet album jeunesse, mais il n'était disponible qu'en anglais. Ça y est, il est maintenant possible de se le procurer en français!

Cette histoire est bien simple. Le chauffeur d'autobus demande aux lecteurs de surveiller son autobus et de ne pas laissez le pigeon le conduire. Le pigeon suppliera de maintes façons les lecteurs de le laisser conduire le bus.

J'adore raconter cette histoire en classe, surtout lorsque j'ai des élèves qui sont spécialistes pour revenir à la charge lorsqu'on leur dit non.


Voici donc des activités pour le 1er cycle en lien avec cette histoire:

Écriture: Demander aux élèves qu'est-ce que le pigeon n'aurait pas le droit de faire d'autre.

 Crédit: Chalk Talk

Crédits: ArtDishwithMJ

 

Mathématique: Remplir un graphique. Est-ce qu'on devrait laisser le pigeon conduire l'autobus? Demander aux élèves de répondre.

 

 

Voici le graphique en format smartnotebbok

 ECR: Petit dialogue sur le thème du livre.

 

Dans le document vous trouverez des explications et une grille d'évaluation.

 

Passe-temps: Pour les élèves qui terminent toujours avant les autres, on peut leur proposer d'essayer de dessiner le pigeon!

 

Bonne journée à tous et à toutes!

Grognonstein

Voici ma 2e découverte littéraire d'Halloween!

 

GROGNONSTEIN de Samantha Berger, illustrations de Dan Santat chez Scholastic

Grognonstein, c'est l'histoire d'un petit garçon toujours grognon. L'auteur nous le dépeint dans toutes les situations qu'il déteste.  Il est sans cesse grognon, jusqu'au jour où il rencontre un autre spécimen de son espèce...

L'album m'a fait beaucoup rire et les illustrations sont magnifiques.

J'ai hâte de lire l'histoire aux élèves de première et d'en discuter avec eux. Quel bel album pour travailler le dialogue (ECR)
Ce livre me servira d'amorce pour une discussion (conversation) sur la colère et les crises de colère.

Sur la 4e de couverture, il y a l'anatomie d'un Grognonstein. Quel sont les signes qui indiquent qu'il est en colère? Rictus sinistre, épaules ultracrispées, poings ultraserré, regard glacial,...

Après la discussion, les élèves devront dessiner quels sont les signes de leurs colères.

Voici le document que j'utilise avec le GROGNONSTEIN:

Le pdf contient des suggestions de questions pour le dialogue ainsi que la grille d'évaluation et la feuille d'anatomie du GROGNONSTEIN.

Cliquez ici, c'est gratuit!

Les stéréotypes

J'adore Élise Gravel! Je suis persuadée que je ne suis pas seule... qui n'a pas fait un projet sur les monstres avec son album La Monstrerie ?

Elle nous offre un livre PDF gratuit: Tu peux.

C'est un bel album qui parle des stéréotypes gars/fille. Je vais définitivement l'utiliser pour un projet sur l'estime de soi et les stéréotypes.

Sous le même thème, il y a aussi la campagne publicitaire d'Always, Like a girl. La pub est en anglais, mais le fil conducteur est simple à comprendre. On demande à plusieurs personnes ce que «Courir comme une fille» «Lancer comme une fille» veut dire. On a droit à plusieurs imitations caricaturales, puis on nous présente des jeunes filles pour qui la signification est totalement différente. À regarder!!!

Je vais devoir bâtir un projet sur ce thème... à venir!

ECR- Questions d'éthique

Il est souvent difficile de trouver du matériel en ECR. On dit que la nécessité est la mère de l'invention. Et bien... l'an dernier j'ai créé beaucoup de matériel pour l'éthique et quelques petites choses en culture religieuse.

J'aime bien faire des dialogues en grand groupe et en petits groupes. Par contre cette méthode n'est pas gagnante avec un certain type d'élève : ceux qui ont de la difficulté à s'exprimer devant les autres.

Pour travailler leur réflexion et leur capacité à s'exprimer, d'une autre façon, j'utilise les feuilles de questions d'éthiques. Les élèves savent qu'il n'y a pas de mauvaises réponses, qu'il faut seulement prendre le temps de bien exprimer son point de vue.

Je modélise la façon de répondre à une question et ensuite ils se lancent...

(Voici ma feuille réponse sur le thème du bonheur.)

Voici le lien pour la télécharger gratuitement!