Jour 17-Jouer pour apprendre

En ce 17e jour de bonheur, je vous parle d'une des choses que j'aime le plus en classe:jouer!!!
Si je me rappelle bien, les premiers documents que j'ai créés sont des jeux pour apprendre. J'adore quand les élèves peuvent apprendre en jouant. Quand ils ont du plaisir en apprenant, c'est une petite victoire personnelle.

Aujourd'hui, je vous partage mes petits coups de coeur pour jouer avec les élèves:

 Les 4 coins

Écrire 4 notions à apprendre sur 4 petits cartons: Exemple: Verbe,nom, adjectif et déterminant
On place ces cartons aux 4 coins de la classe.  Tous les élèves de la classe, sauf un, vont se placer sous l'affiche de leur choix. On bande les yeux de l'élève restant qui devient le détective. L'enseignant lit une phrase et lit une phrase et le détective choisit un mot dans cette phrase.
 Ex.: Martin a une superbe montre bleue. Le maitre de jeu choisit ''superbe''. Tous les élèves sous la carte adjectif doivent retourner à leur place.
Les élèves se choisissent un nouveau coin. L'enseignant lit une nouvelle phrase et le détective choisit un mot. On recommence jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un élève qui deviendra à son tour le détective.

*S'adapte à toutes les matières. Cliquez ici pour voir un exemple en math.

 Jeux de table

Il est très facile d'adapter les jeux de table pour la classe, surtout en mathématique. Voici quelques exemples:

Puissance 4 

Ici, pour les tables d'addition, mais pourrait facilement être adapté pour les tables de multiplication.

Les Gobeurs

Document pour travailler les tables de multiplication.

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Le bon vieux serpents et échelles

Pour travailler les doubles!

Les familles amérindiennes

De loin, un des jeux qui me fait le plus rire. J'ai découvert ce jeu lors d'un Noël en famille. Un bref résumé du jeu: des gens qui cherchent désespérément leur famille en disant constamment le même son. Oui, ça peut être bruyant, mais moi une fois de temps en temps, j'aime les classes bruyantes et si on a peur de déranger les classes voisines, on joue à l'extérieur. Juste à cliquer ici pour les explications détaillées du jeu: 

Pour l'instant, j'ai adapté le jeu pour les sons, mais sur les cartes on pourrait mettre des phrases mathématiques qui donnent le même résultat pour une même famille ou un même temps de verbe.

En espérant vous avoir inspiré!

Les familles amérindiennes des sons

Je vous en ai déjà fait part... j'apprécie particulièrement de faire bouger les élèves en classe. Le jeu des familles amérindiennes me vient d'un «party» de Noël et je l'ai remanié pour l'utiliser en classe. À la base, le jeu consiste à distribuer des cartes à tous les participants sur lesquelles est écrit le nom de la tribu et le rang de chacun. Par exemple:

Dès qu'on donne le signal de départ, tous les joueurs doivent trouver les membres de leur tribu en disant à voix haute leur rang et le nom de la tribu, donc père ours cherche mère ours, grand-père ours, grand-mère ours et enfant ours en disant : «père ours, père ours, père ours,...» Une fois que la famille est réunie, ils doivent s'asseoir les uns sur les autres selon leur rang donc enfant ours est assis sur mère ours, qui est assise sur père ours qui est assis sur grand-mère ours qui est assise sur grand-père ours. (On parle ici d'une société patriarcale ;) ) Il y a cette partie que j'ai remanié parce que de demander à 4 enfants de s'asseoir sur un autre enfant... ça risque de mal virer!

La dernière équipe assise est éliminée. On recommence en enlevant une tribu, on mélange les cartes et on redistribue. On joue jusqu'à ce qu'il ne reste qu'une équipe gagnante!

Donc, dans ma version, les familles ont 3 membres : Père, Mère et Enfant

Le père doit se mettre debout derrière sa chaise, la mère s'assoit sur la chaise et l'enfant s'assoit sur le sol devant la chaise. *Si on veut jouer à l'extérieur on met le père debout, la mère à genou et l'enfant assis en indien.

À la fin du document vous trouverez des pages vierges, vous pouvez travailler les sons de votre choix. Vous pouvez ajouter toutes les lettres de l’alphabet pour faire travailler le son des lettres et leur nom. Vous pouvez aussi travailler différentes syllabes.

Le document est disponible gratuitement!

Puissance 4

J'adore les jeux de math et les élèves adorent aussi! Aujourd'hui je vous propose un jeu pour travailler les tables d'addition.

Ce jeu se joue à 2 avec 2 trombones et 2 couleurs de jetons.

 Le premier joueur place les 2 trombones sur 2 nombres. Il met un jeton sur la somme de ces 2 nombres. L’autre joueur peut déplacer 1 trombone et il met un jeton sur la somme des nombres. Le premier joueur qui fait une ligne de 4 jetons (verticale, horizontale ou diagonale) gagne! Les 2 trombones peuvent être placés sur le même nombre.

C'est gratuit, juste à cliquer ici!

Pour la sortie de Star Wars...

Combien de fois ai-je écouté les vieux Star Wars avec mon père? Que de beaux souvenirs!

Pour la sortie du nouveau volet de Star Wars, la trilogie des années fin 90 et début 2000 est à oublier, je vous propose un jeu que j'utilisais avec mes élèves de première année pour travailler la notion de plus petit et plus grand.

*J'aime bien faire imprimer les jeux de math en noir et blanc sur des feuilles cartonnées de couleur. On sauve de l'encre et des feuilles pour plastifier. : )

Le document est ici!

Jeu de l'épicerie

C'est un petit jeu que j'aimais bien utiliser en francisation (français accueil), mais qui pourrait aussi être utilisé en atelier au premier cycle.

Le jeu est un prétexte à la lecture et il fonctionne un peu sous le principe d'un jeu de mémoire.

Chaque joueur se choisit une liste d'épicerie et un panier. Il y a des cartes «aliment» qui sont face cachée sur la table. On choisit une carte au hasard, si l'aliment fait partie de notre liste on peut le mettre dans notre panier, sinon on le remet face cachée à l'endroit où on l'a pris.

Je vais mettre le jeu gratuitement (oups... Trop tard!) pendant 1 mois, ensuite il sera sur mieuxenseigner.ca!

Devine le contenu ... d'Halloween

L'année dernière, j'avais partagé une idée pour une activité de tombola qui consistait à deviner le contenu de boîtes grâce au toucher.

source: Lisa Storms

Je l'ai expérimentée l'an dernier et les élèves de tous les cycles ont eu beaucoup de plaisir. J'aurai aussi pu faire cette activité avec seulement des élèves de ma classe.

J'ai trouver ces chaudières en vente au Michaels, l'an dernier (J'avais attendu juste avant l'Halloween, parce que sinon elles étaient assez dispendieuses.)

Il y avait des petites affichettes devant les chaudières et les élèves devaient trouver le vrai contenu.

Voici la liste des ingrédients qu'il y avait dans mes pots et «le vrai contenu». Il y aurait plusieurs autres possibilités. Les yeux de chauve-souris auraient pu aussi bien être des raisins, mais c'est ce que j'avais sous la main!

 

Pour que les élèves ne puissent se fier qu'à un sens, leur toucher, j'ai placé des sacs sur le dessus des chaudières.

 

*J'ai mis 2 épaisseurs de sac, sinon on voyait à l'intérieur...

 

Pour ceux et celles qui voudraient faire cette activité en classe, je mets à votre disposition les petites affichettes.

 

Juste à cliquer ici!

Qui suis-je

Voici un autre jeu utilisé en francisation: Qui suis-je?

Faire  imprimer 2 copies du jeu : plastifier les 2 copies, mais découper les personnages d’une seule  copie et les mettre dans un sac. Un élève pige une carte personnage et l’autre joueur doit trouver son personnage en posant des questions telles que : «Est-ce un animal?» «Est-ce qu’il porte du bleu?» «Est-ce qu’il a un G dans son nom?» … L’autre joueur ne peut répondre que par oui ou non. L’élève qui pose les questions  raye les personnages qui ne correspondent  pas à la description avec un marqueur effaçable.

Quand l'élève croit avoir trouvé la bonne réponse, il dit : « J'ai trouvé tu as Simba le lion!»

Yé!

Voici le lien pour télécharger le jeu!

L'alphabet en folie

Voici un jeu que j’aime bien utiliser en francisation, mais qui pourrait aussi être utile pour le 1^er cycle.

Les élèves se choisissent un pion et brasse le dé à tour de rôle.  Lorsqu’on arrive sur une lettre on peut dire le nom de la lettre, faire le son, nommer un mot qui commence par cette lettre... Avec les plus avancés, je leur propose une classe de mot.  Exemple : Si l’élève arrive sur le P, je lui demande de nommer un verbe qui commence par cette lettre : Pousser!

Si l’élève obtient la bonne réponse, il peut rester sur la nouvelle  case, sinon il doit retourner sur la case où il était.

J’espère que cette petite planche de jeu pourra vous être utile.

Illustrations : Our Monitos, Collective Creation

Cliquez ici pour le lien