Quand on prend le temps de le remplir avec les élèves et de nommer tous les comportements observables qui sont en lien avec les éléments à évaluer, ils peuvent nous surprendre. La majorité des élèves sont conscients de leurs points à travailler et j'ai fait l'expérience avec des élèves de 1ère année! C'est sûr qu'ils y a les élèves qui se mettent des bonhommes sourire partout et qui pourtant ont beaucoup de comportements à améliorer, mais je fais un retour avec ces élèves et on trouve un défi ensemble. Et il y a les élèves qui sont trop sévères avec eux. (Ils ont eux aussi un apprentissage à faire! Leur défi est donc bien évident: être moins exigeant envers eux-mêmes.)
